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Ligne et forme

La texture : ce qu'on sent, ce qu'on voit

Rugueux, lisse, doux ou granuleux : avec les hachures, les hachures croisées, le pointillé et le gribouillis, tu dessines la sensation d'une surface, et tu rends des zones plus claires ou plus foncées.

1er degré11 à 14 ansBrouillon: Pas encore relu par un enseignant d'arts plastiques.

Pourquoi

Comment dessiner qu'un chat est doux et qu'une pierre est rugueuse, si ton crayon n'a qu'une seule couleur ?

La texture, c'est la sensation d'une surface au toucher : l'écorce d'un arbre, le pelage d'un chien, un verre lisse.

Sur le papier, tu ne peux pas toucher cette texture, mais tu peux la montrer. Tu le fais par la façon dont tu poses tes petits traits et tes petits points.

Vois-le

Choisis une technique et rends la zone plus dense ou plus aérée. Vois comment elle devient plus claire ou plus foncée et comment la sensation change.

4: clair
Hachures : de petits traits parallèles. C'est lisse et bien rangé. La densité atteint la valeur 2 sur 5 : clair. L'ensemble paraît clair.
Description de l'image

Une zone carrée remplie avec une technique de dessin : hachurer (petits traits parallèles), hachures croisées (petits traits qui se croisent), pointillé (petits points) ou gribouillis (petits ronds). Un curseur rend le remplissage plus dense ou plus aéré, pour que la zone paraisse plus foncée ou plus claire. Le texte dit quelle texture elle évoque, comme lisse, rugueux ou doux.

Comprends-le

Une vraie texture, tu peux la toucher : un collage avec du tissu, du sable dans la peinture, un relief. Une texture suggérée, tu la vois seulement : elle a l'air rugueuse ou douce, mais le papier est lisse.

Hachurer, c'est remplir une zone avec de petits traits parallèles. Serrés, ça devient foncé ; espacés, c'est clair. De longs traits réguliers donnent une sensation lisse, des traits courts dans différentes directions une sensation plus rugueuse.

Les hachures croisées, c'est une deuxième couche de petits traits dans une autre direction, par-dessus. Ainsi, tu fais des ombres profondes sans appuyer plus fort.

Le pointillé, c'est remplir avec de petits points. Ça donne une sensation granuleuse, comme du sable ou une peau d'orange. Gribouiller avec de petits ronds donne quelque chose de doux ou de laineux, comme un pull ou un buisson.

Pour le frottage, tu poses du papier sur une surface rugueuse et tu frottes dessus avec un crayon. Ainsi, tu reprends une vraie texture, comme une pièce de monnaie ou une écorce d'arbre.

La règle

Tu montres la texture avec la forme et la densité de tes petits traits et points : plus c'est serré, plus c'est foncé ; la forme des traits décide de la sensation.

Exemple résolu

Tu dessines une vieille porte en bois. Quelle technique convient au bois, et comment fais-tu l'ombre sous la poignée ?

  1. Le bois a des veines : de longues lignes dans une seule direction. Hachure donc avec de longues lignes légèrement ondulées dans le sens des planches.

  2. Pour l'ombre sous la poignée, ajoute par-dessus une deuxième couche de petits traits dans une autre direction : des hachures croisées.

  3. Laisse libre l'endroit où tombe la lumière : là, le papier reste blanc.

  4. Réponse

    Des hachures en longues lignes pour le bois, des hachures croisées pour l'ombre.

Fais-le

Choisis un niveau. Tu reçois chaque fois un nouvel exercice, corrigé tout de suite.

S'exercer

Texture réelle ou suggérée : un pelage dessiné avec des petits traits sur du papier lisse ?

Texture réelle ou suggérée : un pelage dessiné avec des petits traits sur du papier lisse ?
Choisis la bonne réponse

Crée-le

Un projet sur papier, en classe ou à la maison.

Une chasse aux textures avec le frottage

25 à 40 minutes

Ce qu'il te faut

  • des feuilles de papier fin (papier d'imprimante)
  • un crayon tendre (4B à 6B) ou une craie grasse sans son papier
  • des ciseaux et de la colle
  • une feuille de dessin

Comment t'y prendre

  1. Cherche en classe, dans la cour ou à la maison six surfaces différentes : une écorce, une pièce de monnaie, un carrelage, une feuille, une grille, un tissu.
  2. Pose chaque fois un petit papier dessus et frotte avec le côté du crayon ou de la craie jusqu'à ce que la texture apparaisse.
  3. Dessine sur ta feuille de dessin un animal simple ou une maison avec de grandes zones.
  4. Découpe les frottages à la bonne taille et colle-les comme texture dans les zones : rugueux pour un toit, rayé pour un pelage.
  5. Avec un trait fin, redessine les contours et les détails par-dessus.

Regarde en arrière: Quel frottage ressemblait le plus à tout autre chose que l'objet d'où il venait ?

Pièges

  • Faux: Pour foncer, on appuie plus fort.

    Appuyer fort rend le papier brillant et tu ne peux plus gommer.

    Juste: Fonce avec plus de couches ou avec des traits plus serrés.

  • Faux: Les hachures peuvent aller dans tous les sens.

    Des traits mélangés dans toutes les directions ont l'air brouillons et font perdre la forme.

    Juste: Choisis une direction par zone ; pour les formes rondes, de préférence en suivant l'arrondi.

  • Faux: On dessine la texture avec la même force sur tout l'objet.

    Alors tout devient aussi chargé et plus rien ne ressort.

    Juste: Dessine la texture le plus fort là où la lumière rase et de près ; laisse-la devenir plus calme vers l'arrière.

Dans la vie

  • Sur un billet de banque, il y a des traits très fins, dessinés avec une technique de gravure. Ils le rendent difficile à copier.
  • Les dessinateurs de presse et de bandes dessinées travaillent souvent en noir et blanc et font les ombres avec des hachures.
  • Les créateurs de vêtements et de meubles choisissent des tissus pour leur texture : velours côtelé, laine, lin.

Histoire

Vers 1500, l'artiste allemand Albrecht Dürer a fait des gravures dans lesquelles il montrait le tissu, le pelage, la pierre et la lumière seulement avec de petits traits fins. Plus tard, au 19e siècle, Georges Seurat a peint avec de petits points de couleur ; cette manière s'appelle le pointillisme. Le Belge Théo van Rysselberghe a aussi peint ainsi.

À table

À la maison, fermez les yeux chacun à votre tour et laissez l'autre toucher un objet. Ensuite, sans regarder, dessinez seulement la sensation au toucher. L'autre le reconnaît-il ?

Une question pour en parler ensemble, parents et enfants. Il n'y a pas de mauvaise réponse.

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